江苏省重点专业-中药学类专业建设期为2012年7月-2015年12月，目前已经完成了中期建设目标。为进一步加强该专业的建设，按期完成终期建设目标，特制订本方案，希望中药学类各专业相关专业、教研室、研究室、实验中心、各班级积极配合实施。
一、在中药学类重点专业建设工作小组的指导下，认真完成专业建设任务书中2014年1月-2015年12月期间专业建设任务。
二、在建设过程中给予需要建设的各项目一定的经费支持与奖励
（一）加强中药学类专业核心课程及课程团队建设，具体方案如下：
1．中药学类转业中所有必修课程及团队给予共1000元的建设经费（含有独立的课程实验的课程增加500元经费），要求认真制定完整课程建设方案并执行，积极申报校级精品资源共享课程。
2．成功申报校级精品资源共享课程，给予1000元建设经费。
3．成功申报省级精品资源共享课程，给予5000的建设经费。
4．成功申报国家级级精品资源共享课程，给予10000元建设经费。
5．新开课程给予建设经费，必修课2000元、选修课1000元。
课程建设经费一览表
| 课程性质 阶段 | 学院课程 （元） | 校精品资源共享课程（元） | 省级精品资源共享课程（元） | 国家级精品资源共享课程（元） |
| 立项 | 600 | 600 | 3000 | 6000 |
| 完成 | 400 | 400 | 2000 | 4000 |
| 总计 | 1000 | 1000 | 5000 | 10000 |
二）教材、教育教学改革课题申报及论文撰写，按照不同级别予以不同的经费支持或奖励。
1．编著教材（统编/规划教材）：中药学类专业教师主编或参编本科专业相关教材，可获得相应奖励，实验教材奖励减半，经校内涵建设奖励过的教材奖励减半。
| 参编身份 | 奖励金额（元） |
| 主编/实验 | 3000/1500 |
| 副主编/实验 | 2000/1000 |
| 编委/实验 | 1000/500 |
| 自编（实验）讲义 | 2000 |
2．教研教改论文 ：中药学类专业教师以第一作者或通讯作者身份发表文章，予以报销一定的版面费。
| 刊物类别 | 报销金额（元） |
| 国家级刊物 | 版面费 |
| 核心期刊 | 版面费 |
| 省级期刊 | 1000 |
3．教研教改课题立项：中药学类专业教师获得教学研究、教学改革、教师发展等教学相关课题立项的，课题组获得一定的经费奖励。
| 课题级别 | 奖励金额（元） |
| 国家级重点/一般课题 | 6000/4000 |
| 省级重点/一般课题 | 3000/1500 |
| 校级重点/一般课题 | 1500/800 |
4．教学/教研成果奖：中药学类专业教师获得教学成果、教学研究成果奖的个人或小组获得相应奖励。
| 级别 | 一等奖(万元) | 二等奖(万元) | 三等奖(万元) | 优胜奖(万元) |
| 国家级 | 8 | 4 | 2 | 1 |
| 省级 | 4 | 2 | 1 | 0.5 |
| 厅局级（校级） | 0.5 | 0.3 | 0.2 | 0.1 |
5．单项教学工作奖：中药学类专业教师指导参赛，参与课件大赛、教学设计大赛、微课竞赛等等活动相应奖项，可获得相应奖励。
| 级别 | 一等奖（元） | 二等奖（元） | 三等奖（元） |
| 国家级 | 5000 | 3000 | 2000 |
| 省级 | 3000 | 2000 | 1000 |
| 校级 | 1000 | 800 | 500 |
| 院级 | 500 | 300 | 100 |
6.教学软件著作权申报：中药学类专业教师参与教学软件制作，可予以报销软件著作权申报费。
7.其他获奖:中药学类专业教师参与的其他教学相关的竞赛获得奖项，在上述各项中未列出的，可提交中药学专业建设小组讨论后决定奖励办法。
（三）各专业教师举行教学沙龙等教学活动
中药学类各专业以专业为单位每学年安排2-4次教师教学沙龙等活动，交流教学经验、教改成果，向建设小组提交相关材料(含照片、交流总结)，可获得1000元/次的经费支持。
三、本方案由药学院中药学类重点专业建设工作小组负责解释
四、本方案公布之日实施。
药学院中药学类重点专业建设工作小组
2014年6月18日
